# taz.de -- CDU-Ministerin über Bildungspolitik: „Beide Schularten stark machen“
       
       > Auch Schleswig-Holstein kehrt zum neunjährigen Gymnasium zurück.
       > CDU-Bildungsministerin Karin Prien erklärt, warum G8 ein Fehler war.
       
   IMG Bild: Ob nach acht oder neun Jahren – am Ende steht oft die Abiturprüfung
       
       taz: Frau Prien, der Kieler Landtag hat den Weg für die Rückkehr der
       Schulen von G8 zu G9 geebnet. Sie haben von einem „guten Tag für zukünftige
       Gymnasiastinnen und Gymnasiasten gesprochen“. Warum? 
       
       Karin Prien: Es war ein guter Tag, weil die Schülerinnen und Schüler in
       Schleswig-Holstein in Zukunft mehr Zeit für Persönlichkeitsentwicklung, für
       die Vertiefung des Lernstoffes, aber auch für außerschulisches Engagement
       und für Musik und Sport haben werden. Viele Schulen und Eltern haben die
       acht Schuljahre bis zum Abitur als zu sehr mit Unterrichtszeit und
       Lernstoff gefüllt empfunden. G8 war ein bildungspolitischer Fehler. Den
       haben wir nun korrigiert.
       
       Mit Ihrer Entscheidung liegen Sie ganz im Trend: Niedersachsen machte den
       Anfang, dieses Jahr zogen Bayern und NRW nach, selbst der G8-Vorreiter
       Saarland startet ein Volksbegehren für G9. Wie erklären Sie sich den Erfolg
       eines Modells, das die Politik jahrelang als Wettbewerbsnachteil im Ausland
       verkauft hat? 
       
       Die Rahmenbedingungen haben sich geändert. Deutschland ist nicht mehr der
       kranke Mann Europas. Nach dem Pisa-Schock 2001 haben wir unter anderem
       festgestellt, dass unsere Studienabsolventinnen und -absolventen im
       internationalen Vergleich zu alt sind. G8 war eine Reaktion darauf. In der
       Zwischenzeit wurde die Wehrpflicht ausgesetzt und mit der Bologna-Reform
       die Studienzeiten verkürzt. Die vermeintliche Überalterung der deutschen
       Hochschulabsolventen gibt es nicht mehr. Das alte G9 war im Übrigen ohne
       Zweifel reformbedürftig. Dazu kommt, dass G8 kulturell nie in den
       westdeutschen Bundesländern angekommen ist.
       
       Wie meinen Sie das? 
       
       Ich nehme eine geringe Akzeptanz für die Lernzeitverkürzung am Gymnasium
       wahr. Viele Eltern und Lehrkräfte haben G8 als nicht richtig empfunden,
       weil sich darin die zunehmende Ökonomisierung in der Bildungslandschaft
       beispielhaft abbildet. Bildung muss aber mehr sein als das Konfektionieren
       von Kindern und Jugendlichen auf wirtschaftliche Verwertbarkeit.
       
       Sie haben drei Kinder. Spielt Ihre Erfahrung als Mutter in Ihre
       Entscheidung als Bildungsministerin rein? 
       
       Ja, das will ich gar nicht verhehlen. Mein ältester Sohn hat das Abitur mit
       17 gemacht, ein zweiter Sohn ist jetzt in der Oberstufe. Zweimal in der
       Woche ist er von acht Uhr morgens bis 21 Uhr abends an der Schule. Das
       finde ich für einen 16-Jährigen einfach nicht angemessen. Ich würde meinen
       Kindern, und auch den Schülern in Schleswig-Holstein wünschen, dass sie
       mehr Zeit haben, sich auch außerhalb der Schule zu entwickeln.
       
       Was sagt eigentlich Ihr Koalitionspartner, die Grünen, zu G9? Schließlich
       schwächen Sie damit die Gemeinschaftsschulen. Und die sind ja ein
       Lieblingsprojekt der Grünen. 
       
       Die Entscheidung für G9 darf die Gemeinschaftsschulen nicht schwächen.
       Darüber sind sich die Koalitionspartner einig. Die beiden Schularten sollen
       ihre Profile aber stärker herausstellen. Die Gymnasien haben eine gute
       wissenschaftliche Expertise und bereiten ausschließlich auf das Abitur vor.
       Die Gemeinschaftsschulen arbeiten auch daran und haben zudem hervorragende
       pädagogische Konzepte für heterogene Schülerschaften. Mit G9 machen wir
       beide Schularten stark.
       
       Sie haben in Ihrem Bundesland 179 Gemeinschaftsschulen, aber nicht an jeder
       kann man Abitur machen. Welche Rolle soll die Schulart künftig spielen? 
       
       Derzeit bietet nur rund ein Viertel der Gemeinschaftsschulen eine Oberstufe
       an. Nach meiner Einschätzung wird es in den nächsten Jahren aber wenig
       Spielraum für neue Oberstufen geben. Wir setzen auf die bestehenden
       Kooperationen – etwa mit beruflichen Gymnasien. Dort machen in
       Schleswig-Holstein rund ein Viertel der Oberstufenschüler Abitur.
       
       Eine Gemeinschaftsschule, die kein Abitur anbieten kann, ist für Eltern
       doch nicht so attraktiv. 
       
       Wir werden mit G9 auch wieder eine Schulartempfehlung am Ende der
       Grundschule einführen. Darin erläutern wir Eltern auch die
       Entwicklungsmöglichkeiten in allen Schularten. Wir wollen auch darauf
       hinweisen, dass man manchem Kind unter Umständen auch keinen Gefallen tut,
       wenn man es auf Teufel komm raus auf das Gymnasium schickt.
       
       Das ist doch gerade der Kritikpunkt an dieser frühen Weichenstellung:
       Akademiker bestehen häufig darauf, dass ihr Kind aufs Gymnasium darf.
       Nichtakademiker und Migranten oft nicht. Verschärfen Sie mit G9 nicht die
       soziale Bildungsungerechtigkeit? 
       
       Wir müssen uns auf die Arbeit an Kitas und Grundschulen konzentrieren, wo
       die Weichen für die Bildungskarrieren gestellt werden – der alte
       ideologische Streit der weiterführenden Schulen bringt uns nicht weiter.
       Wir wollen die Schulartempfehlung auch dazu besser nutzen, Eltern aus
       Nichtakademikerfamilien bei entsprechender Eignung ihrer Kinder verstärkt
       das Gymnasium zu empfehlen.
       
       Die Opposition kritisiert an Ihrem Gesetzesentwurf, dass Gymnasien nur mit
       einer Dreiviertelmehrheit der Schulkonferenz an G8 festhalten könnten.
       Besteht bei dieser hohen Hürde denn wirklich Wahlfreiheit? 
       
       Wir haben nie einen Hehl daraus gemacht, dass wir eine politische
       Leitentscheidung getroffen haben. Die Regel an den Gymnasien in
       Schleswig-Holstein soll G9 sein, die Ausnahme G8. Mit dieser hohen Hürde
       tragen wir dafür Sorge, dass gegen keine der Gruppen – Schüler, Eltern,
       Lehrer – eine Entscheidung fallen kann. So muss G8 ein überzeugtes Votum
       der Schulkonferenz sein.
       
       Mit Hinblick auf die wahrscheinliche Jamaika-Koalition in Berlin: Was
       könnte das für die Bildungspolitik in Deutschland heißen? 
       
       Eine Jamaika-Koalition im Bund könnte das Kooperationsverbot zwischen Bund
       und Ländern lockern oder aufheben. Sie könnte die Finanzierung von Bildung
       dadurch gerechter gestalten. Wir Jamaika-Koalitionäre in Kiel wünschen uns
       auch eine höhere Vergleichbarkeit von Bildungsabschlüssen und
       Bildungsgängen. Ich persönlich wünsche mir, dass der Bund im Bereich
       Digitalisierung, Schulsanierung und Ganztagsbetreuung an der Grundschule
       höhere finanzielle Beiträge leistet. Für mich wäre es dann aber auch
       verständlich, wenn der Bund bei Bildungsthemen, in denen er stärker
       finanziell hilft, auch stärker mitreden wollte.
       
       Die Vergleichbarkeit von Abiturnoten – Stichwort NC – steht ja gerade beim
       Verfassungsgericht auf dem Prüfstand. Für welche Option wären Sie:
       Studienplatzvergabe reformieren oder Abiturprüfungen in den Ländern
       vereinheitlichen? 
       
       Ich bin für beides. Ich würde mir aber wünschen, dass die Unis stärker als
       bisher auch auf andere Dinge als die Abiturnoten achten würden. Die
       Möglichkeiten dafür gibt es ja bereits. Sie müssen weiter ausgeschöpft
       werden. Und bei der Vergleichbarkeit von Abiturnoten reicht es nicht aus,
       sich aus einem gemeinsamen Aufgabenpool zu bedienen. Es gibt in den Ländern
       noch zu große Unterschiede beim Zustandekommen der Abiturnoten.
       
       27 Oct 2017
       
       ## AUTOREN
       
   DIR Ralf Pauli
       
       ## TAGS
       
   DIR Schwerpunkt Bundestagswahl 2025
   DIR Gymnasium
   DIR Abitur
   DIR Schleswig-Holstein
   DIR Jamaika-Koalition
   DIR CDU Hamburg
   DIR Bildung
   DIR FDP
   DIR Lesestück Meinung und Analyse
   DIR Gymnasium
   DIR Jamaika-Koalition
   DIR Schwerpunkt Bundestagswahl 2025
   DIR Schwerpunkt Bundestagswahl 2025
   DIR Jamaika-Koalition
       
       ## ARTIKEL ZUM THEMA
       
   DIR Bildungsgefälle in Schleswig-Holstein: Turbo-Abi schadlos beseitigt
       
       2017 punktete die CDU in Schleswig-Holstein mit der Rückkehr zum
       neunjährigen Abi. Der Run aufs Gymnasium blieb aus, aber
       Bildungsgerechtigkeit fehlt.
       
   DIR Rückkehr zum neunjährigen Gymnasium: Hamburger CDU kupfert Idee ab
       
       Das Abitur nach neun Jahren soll an Gymnasien wieder möglich sein, fordert
       der Landesvorstand. Dies Wahlversprechen hatte der CDU in Kiel zum Sieg
       verholfen.
       
   DIR Länder pochen auf Bildungshoheit: Grundgesetzänderung wackelt
       
       Der Bundestag will für eine zügige Digitalisierung der Schulen das
       Grundgesetz ändern. Doch gleich mehrere Länder pochen auf ihre
       Bildungshoheit.
       
   DIR Grundgesetzänderung für Bildung: Bund darf nun Schule machen
       
       Das Kooperationsverbot wird aufgehoben: Nach langen Verhandlungen haben
       sich Regierungsfraktionen sowie Grüne und FDP geeinigt.
       
   DIR Debatte Politische Bildung an Schulen: Gegen Hass und Gewalt
       
       Nur eine Wochenstunde Sozialkunde in der Schule? Politische Bildung muss
       ausgebaut werden. Sie befähigt zum Leben in Freiheit.
       
   DIR Pro & Contra: Gymnasium für alle?
       
       Schleswig-Holstein hat die Gymnasialempfehlung wieder eingeführt, in
       Niedersachsen hat die SPD das verhindert. Können denn alle Kinder aufs
       Gymnasium?
       
   DIR Sondierungen der Jamaika-Koalition: Mehr Geld für Bildung
       
       Union, FDP und Grüne sondieren zu den Themen Bildung, Forschung und
       Digitales. Bis 2025 wollen sie mehr als 10 Prozent des BIP für Bildung und
       Forschung aufwenden.
       
   DIR Schwierige Jamaika-Verhandlungen: Turbulenzen im Binnenklima
       
       Bei den Sondierungen zwischen Union, FDP und Grünen knirscht es mächtig.
       Grund ist vor allem ein grober Webfehler in der Kommunikation.
       
   DIR Debatte Schulpolitik: Üben, üben, üben
       
       G8, G9, verschmutzte Toiletten. Erregt wird über die Schulpolitik
       debattiert, aber das Wesentliche gerät aus dem Blick: die
       Unterrichtsqualität.
       
   DIR Interview mit Bildungsministerin Karin Prien (CDU): „Mehr Zeit wird vielen richtig guttun“
       
       Schleswig-Holsteins Bildungsministerin Karin Prien hat einen Zeitplan zur
       Abschaffung des Turbo-Abiturs. Nicht jede gemeinschaftsschule braucht eine
       Oberstufe.