URI: 
   DIR Return Create A Forum - Home
       ---------------------------------------------------------
       Vuk Belotinac
  HTML https://vukbelotinac.createaforum.com
       ---------------------------------------------------------
       *****************************************************
   DIR Return to: Šesti razred
       *****************************************************
       #Post#: 48--------------------------------------------------
       Muzicka kultura
       By: Aleksandar.radosavljevic Date: March 18, 2020, 3:50 am
       ---------------------------------------------------------
       lalalalalala :)
       #Post#: 111--------------------------------------------------
       Re: Muzicka kultura
       By: Aleksandar.radosavljevic Date: March 20, 2020, 3:06 am
       ---------------------------------------------------------
       Радове
       ћете слати
       на маил
       aleksandarra.ar@gmail.com
       #Post#: 285--------------------------------------------------
       Re: Muzicka kultura
       By: Aleksandar.radosavljevic Date: April 8, 2020, 3:27 am
       ---------------------------------------------------------
       Domaci mozete da posaljete do sledećeg utorka.
       #Post#: 302--------------------------------------------------
       Re: Muzicka kultura
       By: Aleksandar.radosavljevic Date: April 15, 2020, 3:29 am
       ---------------------------------------------------------
       Добар дан
       децо.
       На
       данашњем
       часу учимо
       музику
       ренесансе.
       Ренесанса
       је период 15.
       и 16. века. Не
       појављује
       се у свим
       земљама
       истовреме&
       #1085;о.
       Припреман&
       #1072;
       је још у 14.
       веку, да би
       врхунац
       достигла
       тек у 16. веку.
       Израз
       ренесанса
       је настао
       од
       француске
       речи renaissance, што
       значи
       препород.
       Препород
       се односио
       на поновно
       интересов&
       #1072;ње
       за
       уметност,
       а самим
       тим и
       препород
       целокупно&
       #1075;
       живота.
       Сматра се
       да
       ренесансо&
       #1084;
       почињу
       нове
       странице
       човекове
       историје.
       
       Најзначај&
       #1085;ија
       особа
       ренесансе
       је,
       вероватно
       Леонардо
       да Винчи.
       Поред да
       Винчијеви&
       #1093;
       бројних
       проналаза&
       #1082;а,
       из овог
       раздобља
       нам стижу
       и компас,
       барут и
       штампариј&
       #1072;
       Музички
       живот
       остварује
       се у
       црквама,
       али и у
       племићким
       дворовима
       и
       богатијим
       грађански&
       #1084;
       домовима.
       Кућно
       музицирањ&
       #1077;
       условило
       је процват
       световне
       музике.
       Основне
       карактери&
       #1089;тике
       световне
       музике су
       вишегласј&
       #1077;
       (2-3 гласа),
       љубавна
       тематика,
       песме
       посвећене
       забави и
       разоноди
       са
       ритмовима
       за плес и
       мелодијом
       која је
       једностав&
       #1085;а
       и блиска
       народној
       музици.
       Компонује
       се на
       систему
       старих
       црквених
       лествица
       (модуса).
       Врсте
       вишегласј&
       #1072;
       које се
       појављују
       су:
       ХОМОФОНИЈ&
       #1040;
       –
       вишегласн&
       #1072;
       музика у
       којој се
       један глас
       има водећу
       мелодију,
       а остали
       гласови су
       пратећи.
       ПОЛИФОНИЈ&
       #1040;
       –
       вишегласн&
       #1072;
       музика у
       којој су
       сви
       гласови
       равноправ&
       #1085;и
       (прави
       пример је
       канон).
       
       Популарно&
       #1089;т
       световне
       музике,
       утиче и на
       духовну
       музику. У 16.
       веку
       долази до
       расцепа у
       западном
       хришћанст&
       #1074;у,
       захтева се
       реформа
       цркве, а
       као
       последица
       тога
       настаје
       протестан&
       #1090;ски
       корал, као
       основа
       протестан&
       #1089;ког
       богослуже&
       #1114;а.
       Била је то
       једноглас&
       #1085;а
       мелодија,
       блиска
       народној
       музици, на
       народном
       језику.
       Католичка
       црква,
       схватајућ&
       #1080;
       да губи
       вернике, и
       сама трпи
       промене, а
       у музичком
       смислу то
       је био
       даљи
       развој
       полифониј&
       #1077;
       у хорским
       делима без
       инструмен&
       #1090;алне
       пратње и
       развијање
       мисе  и
       новог
       облика
       мотета.
       Музички
       облици
       ренесансе:
       МИСА је
       најважниј&
       #1080;
       облик
       богослуже&
       #1114;а
       католичке
       цркве, али
       и музички
       облик који
       је био
       заступљен
       у свим
       епохама.
       Састоји се
       из више
       делова,
       који су
       идентични
       као у
       црквеним
       службама и
       вокалног
       је
       извођења.
       Припада
       полифоној
       техници
       компонова&
       #1114;а.
       МОТЕТ је
       вишегласн&
       #1080;
       музички
       облик
       духовног
       карактера.
       Такође, је
       вокално
       музичко
       дело.
       МАДРИГАЛ
       је музички
       облик
       световног
       карактера.
       Пореклом
       је из
       Италије. У
       почетку је
       био
       вокални, а
       касније
       добија и
       инструмен&
       #1090;алну
       пратњу.
       За
       разлику од
       средњег
       века, када
       су
       музичари
       били
       анонимни,
       ренесанса
       је имала
       талентова&
       #1085;е
       појединце
       чија дела
       имају
       трајни
       значај у
       историји
       музике.
       Два
       најзначај&
       #1085;ија
       композито&
       #1088;а
       су
       италијанс&
       #1082;и
       композито&
       #1088;
       Ђовани
       Пјерлуиђи
       да
       Палестрин&
       #1072;
       и
       фламански
       композито&
       #1088;
       Орландо ди
       Ласо.
       #Post#: 303--------------------------------------------------
       Re: Muzicka kultura
       By: Aleksandar.radosavljevic Date: April 15, 2020, 3:31 am
       ---------------------------------------------------------
       Ваш
       задатак је
       да
       прочитате
       ову
       лекцију и
       покушате
       да
       запамтите
       најважниј&
       #1077;
       чињенице.
       #Post#: 311--------------------------------------------------
       Re: Muzicka kultura
       By: Aleksandar.radosavljevic Date: April 22, 2020, 2:43 am
       ---------------------------------------------------------
       Dobar dan deco.
       I danas nastavljamo sa muzikom renesanse,samo sto cemo danas
       pricati o dvojici renesansnih kompozitora a to su: Djovani
       Pjerluidji da Palestrina I Orlando di Laso .
       Djovani Pjeruidji da Palestrina je radio u Rimu. Radio je kao
       pevac I dirigent u raznim crkvama pa mozete zakljuciti iz toga
       da je pisao pretezno duhovnu muziku. Komponovao je  duhovnu
       muziku I to A CAPELA(bez instrumentalne pratnje). Napisao je
       preko stotinu misa I preko tri stotine moteta. Stvarao je I
       svetovna dela ali u mnogo manjem broju. Jedna od najpoznatijih
       misa je “Misa pape Marcela” ciji link imate u prilogu. Ona je
       posvecena kako I samo njeno ime kaze papi Marcelu II.
       Orlando di Laso je kompozitor flamanskog porekla. Radio je u
       Minhenu kao pevac,kompozitor I dirigent. Pored muzike je
       poznavao I slikarstvo I knjizevnost. Za razliku od Palestrine,
       Laso je vise pisao svetivne kompozicije. Medju njegovim
       kompozicijama se nalaze sansone,madrigali ali I mise I moteti.
       Nije pisao instrumentalnu muziku vec samo vokalnu. U prilogu vam
       je link jedne kompozicije Orlanda di Lasa,poslusajte je I
       odgovorite na pitanja iz knjige( kocka obojena zutom bojom),na
       pitanja u toku slusanja odgovarate usmeno a ne pismeno.
       Podsetite se sta je misa,motet,madrigal,sansona.
       #Post#: 312--------------------------------------------------
       Re: Muzicka kultura
       By: Aleksandar.radosavljevic Date: April 22, 2020, 2:59 am
       ---------------------------------------------------------
       Gledajte „Palestrina missa Papae Marcelli (Kyrie)“ na YouTube-u
  HTML https://youtu.be/O5GtmcHZLHw
       Gledajte ,,O la o Che bon echo"
  HTML https://youtu.be/cMZlw_ulg_Y
       #Post#: 334--------------------------------------------------
       Re: Muzicka kultura
       By: Aleksandar.radosavljevic Date: April 29, 2020, 4:00 am
       ---------------------------------------------------------
       Добар дан
       децо.
       Пре свега
       похваљује&
       #1084;
       све
       ученике
       који раде
       домаће
       задатке.
       Браво! 🙂
       Само тако
       наставите.
       На
       данашњем
       часу
       обрађујем&
       #1086;
       Инстрмент&
       #1072;лну
       музику
       ренесансе.
       Инстрмент&
       #1072;лна
       музика
       није
       постојала
       као
       самосталн&
       #1072;
       музичка
       врста, већ
       су често
       композици&
       #1112;е
       за глас
       прерађива&
       #1085;е
       за
       инструмен&
       #1090;.
       Као
       самосталн&
       #1072;,
       инстрмент&
       #1072;лна
       музика се
       развија од
       16. века,
       захваљују&
       #1115;и
       појави и
       развоју
       различити&
       #1093;
       инструмен&
       #1072;та
       и посебном
       систему
       знакова
       којима се
       записивал&
       #1072;
       музика за
       инструмен&
       #1090;е.
       У овом
       линку
       имате
       презентац&
       #1080;ју
       свих
       инструмен&
       #1072;та
       који се
       јављају у
       периоду
       ренесансе.
       Презентац&
       #1080;ја
       садржи
       описе и
       слике
       инструмен&
       #1072;та,
       и видео
       снимке
       сваког
       имструмен&
       #1090;а.
       Све што
       требате да
       урадите је
       да
       кликћете
       на
       стрелицу
       удесно и
       пратите
       презентац&
       #1080;ју.
       ОБАВЕЗНО
       ПОГЛЕДАЈТ&
       #1045;!!
  HTML https://prezi.com/p/jf5-o2w1xhlq/muzicki-instrumenti-u-renesansi/
       #Post#: 352--------------------------------------------------
       Re: Muzicka kultura
       By: Aleksandar.radosavljevic Date: May 6, 2020, 5:39 am
       ---------------------------------------------------------
       Добар дан
       децо.
       На
       данашњем
       часу ћемо
       обрађиват&
       #1080;
       песме ,,Ах
       што волим"
       и ,,
       Успаванка"
       ,
       76.  и 77. стр. у
       уџбенику.
       Песма Ах
       што волим
       нам говори
       о љубави
       према
       природи и
       родном
       крају.
       Говори нам
       о љубави
       према
       животу .
       Песму је
       компонова&
       #1086;
       немачки
       композито&
       #1088;
       Јохан
       Себастија&
       #1085;
       Бах.
       Песма је у 3/4
       такту,
       тактирамо
       на 3.
       Јединица
       бројања је
       четвртина
       ноте, и има
       их 3 у такту.
       Песма је
       свечана, а
       динамика у
       овој песми
       је mp ( средње
       тихо), и
       p (тихо). У
       песми
       имамо
       динамичке
       ознаке
       &#1082;&#1088;&#1077;&#1096;&#1077;&#1085;&#1076;&#1086; <
       &#1080;
       &#1076;&#1077;&#1082;&#1088;&#1077;&#1096;&#1077;&#1085;&#1076;&
       #1086;>.
       &#1050;&#1088;&#1077;&#1096;&#1077;&#1085;&#1076;&#1086;< (
       &#1087;&#1086;&#1089;&#1090;&#1077;&#1087;&#1077;&#1085;&#1086;
       &#1087;&#1086;&#1112;&#1072;&#1095;&#1072;&#1074;&#1072;&#1114;&
       #1077;
       &#1080;
       &#1076;&#1077;&#1082;&#1088;&#1077;&#1096;&#1077;&#1085;&#1076;&
       #1086;
       >(&#1087;&#1086;&#1089;&#1090;&#1077;&#1087;&#1077;&#1085;&#1086
       ;
       &#1089;&#1090;&#1080;&#1096;&#1072;&#1074;&#1072;&#1114;&#1077;)
       .
  HTML https://youtu.be/NDmHvfj4Vf8
       &#1055;&#1077;&#1089;&#1084;&#1072;
       &#1059;&#1089;&#1087;&#1072;&#1074;&#1072;&#1085;&#1082;&#1072;,
       &#1096;&#1090;&#1086; &#1085;&#1072;&#1084; &#1080;
       &#1089;&#1072;&#1084; &#1085;&#1072;&#1089;&#1083;&#1086;&#1074;
       &#1082;&#1072;&#1078;&#1077;,
       &#1075;&#1086;&#1074;&#1086;&#1088;&#1080; &#1086;
       &#1091;&#1089;&#1087;&#1072;&#1074;&#1113;&#1080;&#1074;&#1072;&
       #1114;&#1091;
       &#1076;&#1077;&#1090;&#1077;&#1090;&#1072;.
       &#1055;&#1080;&#1090;&#1072;&#1112;&#1090;&#1077;
       &#1089;&#1074;&#1086;&#1112;&#1077; &#1084;&#1072;&#1084;&#1077;
       &#1080; &#1073;&#1072;&#1082;&#1077;
       &#1082;&#1086;&#1112;&#1091; &#1089;&#1091;
       &#1074;&#1072;&#1084;
       &#1091;&#1089;&#1087;&#1072;&#1074;&#1072;&#1085;&#1082;&#1091;
       &#1087;&#1077;&#1074;&#1072;&#1083;&#1077;
       &#1082;&#1072;&#1076;&#1072; &#1089;&#1090;&#1077;
       &#1073;&#1080;&#1083;&#1080; &#1084;&#1072;&#1083;&#1080;,
       &#1073;&#1080;&#1115;&#1077; &#1074;&#1072;&#1084;
       &#1089;&#1080;&#1075;&#1091;&#1088;&#1085;&#1086;
       &#1079;&#1072;&#1073;&#1072;&#1074;&#1085;&#1086; &#1076;&#1072;
       &#1079;&#1085;&#1072;&#1090;&#1077;.
       &#128578;&#1055;&#1077;&#1089;&#1084;&#1091;
       &#1059;&#1089;&#1087;&#1072;&#1074;&#1072;&#1085;&#1082;&#1072;
       &#1112;&#1077;
       &#1082;&#1086;&#1084;&#1087;&#1086;&#1085;&#1086;&#1074;&#1072;&
       #1086;
       &#1085;&#1077;&#1084;&#1072;&#1095;&#1082;&#1080;
       &#1082;&#1086;&#1084;&#1087;&#1086;&#1079;&#1080;&#1090;&#1086;&
       #1088;
       &#1032;&#1086;&#1093;&#1072;&#1085;&#1077;&#1089;
       &#1041;&#1088;&#1072;&#1084;&#1089;.
       &#1055;&#1077;&#1089;&#1084;&#1072; &#1112;&#1077; &#1091; 3/4
       &#1090;&#1072;&#1082;&#1090;&#1091;,
       &#1090;&#1072;&#1082;&#1090;&#1080;&#1088;&#1072;&#1084;&#1086;
       &#1085;&#1072; 3.
       &#1032;&#1077;&#1076;&#1080;&#1085;&#1080;&#1094;&#1072;
       &#1073;&#1088;&#1086;&#1112;&#1072;&#1114;&#1072; &#1112;&#1077;
       &#1095;&#1077;&#1090;&#1074;&#1088;&#1090;&#1080;&#1085;&#1072;
       &#1085;&#1086;&#1090;&#1077;, &#1080; &#1080;&#1084;&#1072;
       &#1080;&#1093; 3 &#1091; &#1090;&#1072;&#1082;&#1090;&#1091;.
       &#1054;&#1079;&#1085;&#1072;&#1082;&#1072; &#1079;&#1072;
       &#1090;&#1077;&#1084;&#1087;&#1086; &#1112;&#1077;
       &#1044;&#1086;&#1083;&#1095;&#1077;, &#1096;&#1090;&#1086;
       &#1079;&#1085;&#1072;&#1095;&#1080;
       &#1113;&#1091;&#1087;&#1082;&#1086;.
       &#1047;&#1085;&#1072;&#1095;&#1080; &#1076;&#1072;
       &#1087;&#1077;&#1089;&#1084;&#1091;
       &#1090;&#1088;&#1077;&#1073;&#1072;
       &#1087;&#1077;&#1074;&#1072;&#1090;&#1080;
       &#1113;&#1091;&#1087;&#1082;&#1086;.
       &#1044;&#1080;&#1085;&#1072;&#1084;&#1080;&#1082;&#1072; &#1091;
       &#1086;&#1074;&#1086;&#1112; &#1087;&#1077;&#1089;&#1084;&#1080;
       &#1112;&#1077; p
       (&#1087;&#1080;&#1112;&#1072;&#1085;&#1086;-&#1090;&#1080;&#1093
       ;&#1086;).
       &#1059; &#1086;&#1074;&#1086;&#1112;
       &#1087;&#1077;&#1089;&#1084;&#1080;
       &#1080;&#1084;&#1072;&#1084;&#1086;
       &#1082;&#1088;&#1077;&#1096;&#1077;&#1085;&#1076;&#1086; &#1080;
       &#1076;&#1077;&#1082;&#1088;&#1077;&#1096;&#1077;&#1085;&#1076;&
       #1086;.
       &#1042;&#1072;&#1096;
       &#1079;&#1072;&#1076;&#1072;&#1090;&#1072;&#1082; &#1112;&#1077;
       &#1076;&#1072; &#1087;&#1072;&#1078;&#1113;&#1080;&#1074;&#1086;
       &#1087;&#1086;&#1089;&#1083;&#1091;&#1096;&#1072;&#1090;&#1077;
       &#1086;&#1074;&#1077; &#1087;&#1077;&#1089;&#1084;&#1077;,
       &#1080; &#1076;&#1072; &#1080;&#1093;
       &#1089;&#1083;&#1091;&#1096;&#1072;&#1112;&#1091;&#1115;&#1080;
       &#1085;&#1072;&#1091;&#1095;&#1080;&#1090;&#1077;.
       &#1048;&#1079;&#1072;&#1073;&#1077;&#1088;&#1080;&#1090;&#1077;
       &#1112;&#1077;&#1076;&#1085;&#1091;
       &#1087;&#1077;&#1089;&#1084;&#1091; &#1082;&#1086;&#1112;&#1072;
       &#1074;&#1072;&#1084; &#1089;&#1077;
       &#1074;&#1080;&#1096;&#1077; &#1089;&#1074;&#1080;&#1106;&#1072;
       &#1080;
       &#1087;&#1088;&#1077;&#1087;&#1080;&#1096;&#1077;&#1090;&#1077;
       &#1112;&#1077; &#1091;
       &#1085;&#1086;&#1090;&#1085;&#1086;&#1112;
       &#1089;&#1074;&#1077;&#1089;&#1094;&#1080;,
       &#1089;&#1083;&#1080;&#1082;&#1072;&#1112;&#1090;&#1077; &#1080;
       &#1087;&#1086;&#1096;&#1072;&#1113;&#1080;&#1090;&#1077;
       &#1084;&#1080; &#1085;&#1072; mail.
  HTML https://youtu.be/lbCjHgru9PQ
       #Post#: 353--------------------------------------------------
       Re: Muzicka kultura
       By: Aleksandar.radosavljevic Date: May 6, 2020, 5:41 am
       ---------------------------------------------------------
       &#1053;&#1072;&#1076;&#1072;&#1084; &#1089;&#1077;
       &#1076;&#1072; &#1089;&#1090;&#1077; &#1089;&#1074;&#1080;
       &#1076;&#1086;&#1073;&#1088;&#1086;.
       &#1055;&#1086;&#1079;&#1076;&#1088;&#1072;&#1074;&#1113;&#1072;
       &#1074;&#1072;&#1089;
       &#1085;&#1072;&#1089;&#1090;&#1072;&#1074;&#1085;&#1080;&#1082;.
       &#1032;&#1077;&#1076;&#1074;&#1072;
       &#1095;&#1077;&#1082;&#1072;&#1084; &#1076;&#1072;
       &#1087;&#1086;&#1085;&#1086;&#1074;&#1086;
       &#1087;&#1077;&#1074;&#1072;&#1084;&#1086;. &#128578;
       *****************************************************
   DIR Next Page