DIR Return Create A Forum - Home
---------------------------------------------------------
Online ucionice Vuk Karadzic - Malosiste
HTML https://osvkmalosiste.createaforum.com
---------------------------------------------------------
*****************************************************
DIR Return to: 5-8
*****************************************************
#Post#: 381--------------------------------------------------
Re: Matematika
By: Tamara Antic Date: April 6, 2020, 5:18 pm
---------------------------------------------------------
Множење и
дељење
децимални&
#1093;
бројева
декадном
јединицом
Научили
смо да
множимо
децималне
бројеве
декадном
јединицом
прошле
недеље.
Данас да
научимо и
дељење
истог.
Послала
сам вам
сликовиту
шему која
ће вас
надам се
заинтерес&
#1086;вати
и подстаћи
да научите
и дељење
декадном
јединицом.
Дакле, шта
је
суштина?
Децималну
запету(зар
ез)
померамо
онолико
места
УЛЕВО
колико
декадна
јединица,к
ојом
делимо,
има нула.
Ако број
делимо са 10,
децимални
зарез
померамо
за 1 место
улево.
Ако број
делимо са 100,
децимални
зарез
померамо
за 2 место
улево.
Ако број
делимо са 1000,
децимални
зарез
померамо
за 3 место
улево.
Ако број
делимо са 10000,
децимални
зарез
померамо
за 4 место
улево, итд.
Низ је
јасан.
Уколико
нема
цифара на
свим
местима
која
бројите,
та места
попуните
нулама.
Примери.
1) 458:10=45,8
458:100=4,58
2) 89,3:10=8,93
89,3:100=0,893
89,3: 1000= 0,0893
89,3:10000=0,00893
И на
данашњем
тв часу је
било речи
о овоме, па
се заиста
надам да
је јасно.
Уколико
има неких
проблема,
питања
поставите
у нашој
вибер
групи.
За вежбу
урадите
следеће
примере:
34,567:1000= 213:10= 8:10=
568,2:100= 16:100= 0,8:10=
0,085:10= 999:1000= 0,08:10=
Чувајте се
и останите
код куће!
Поздрав!
#Post#: 427--------------------------------------------------
Re: Matematika
By: Tamara Antic Date: April 10, 2020, 12:16 pm
---------------------------------------------------------
Драги
петаци,
Ове недеље
сте
обнављали
сабирање,о
дузимање
и множење
разломака
и
децимални&
#1093;
бројева,
док смо
пратили
часове на
јавном
сервису.
За домаћи
задатак
који
можете
послати
најкасниј&
#1077;
у
понедељак
преподне
на мејл
tamarajankovic37@yahoo.com,
урадите
следеће
задатке:
Збирка
задатака:
110.стр., зад. 711.
(разломци
се морају
довести на
једнаке
имениоце)
111.стр., 718.зад.,
111.стр.,
потписива&
#1114;ем
саберите/о
дузмите
722. а)б)в), 723.зад.,
120.стр., 783. (реч
"од"
заменићет&
#1077;
операцијо&
#1084;
множења),
120.стр., зад. 784.
(обавезно
скратите
разломке
до
несводљив&
#1086;г
пре него
да
помножите)
,
120.стр., зад. 786,
121.стр., зад. 788,
122.стр., зад. 794, 798.
Текстове
задатака
не треба
преписива&
#1090;и,
већ само
напишите
редни број
задатка у
збирци.
Савет:
Распореди&
#1090;е
рад овог
домаћег
задатка
током
целог
викенда,
како би
било право
увежбавањ&
#1077;
ових
математич&
#1082;их
области.
Чувајте се
и останите
код куће!
#Post#: 437--------------------------------------------------
Re: Matematika
By: Tamara Antic Date: April 13, 2020, 2:09 am
---------------------------------------------------------
Дељење
децимално&
#1075;
броја
природним
бројем
Подсетили
смо се
дељења
децимално&
#1075;
броја
природним
бројем
гледајући
данашњи тв
час. Ако
има неких
недоумица
поставите
питање у
вибер
групи.
Задатке
које ћете
ми послати
на мејл,
када их
будете
урадили су
следећи:
збирка
задатака
124.страна,
задаци 811, 812, 813;
125.страна,
820.задатак.
Поздрав до
сутрашњег
тв часа!
#Post#: 453--------------------------------------------------
Re: Matematika
By: Tamara Antic Date: April 14, 2020, 2:54 am
---------------------------------------------------------
Дељење
децимални&
#1093;
бројева
Децималне
бројеве
делимо
тако што
прво
проширимо
и дељеник
и делилац
одређеном
декадном
јединицом,
да делилац
постане
природан
број.
Дакле, при
дељењу,
делилац
МОРА БИТИ
ПРИРОДАН
БРОЈ.
Пример1.
0,16: 0,8=?
Делилац је
децималан
број 0,8 који
има једну
децималу.
Да би
постао
природан
број 8,
треба га
проширити
са 10.
Шта
урадимо
делиоцу,
то морамо
и
дељенику.
Дакле, и
дељеник 0,16
проширимо
са 10.
Наше
дељење
после
проширива&
#1114;а
и дељеника
и делиоца
са 10
постаје 1,6: 8.
На
претходно&
#1084;
часу смо
научили
дељење
природним
бројем, па
је 1,6: 8= 0,2
(Делите
поступно
са
потписива&
#1114;ем
сваког
корака.)
Пример 2.
7: 0,14=?
Делилац 0,14
треба да
је
природан
број 14. То ће
бити ако
делилац 0,14
проширимо
са 100. Самим
тим и
дељеник 7
проширимо
са 100. Наше
дељење
постаје
700: 14= 50 (Делите
поступно
са
потписива&
#1114;ем
сваког
корака.)
Пример 3.
0,7: 0,14=?
Делилац да
би био
природан
број 14,
проширимо
са 100, такође
и дељенику
то исто
урадимо.
Дељење
постаје 70: 14,
јер смо и
дељеник и
делилац
проширили
са 100, па је
70: 14= 5 (Делите
поступно
са
потписива&
#1114;ем
сваког
корака.)
Пример 4.
0.07: 0,14=?
Иста
прича, да
би делилац
био
природан
број 14,
проширимо
га са 100,
сходно
томе и
дељеник
проширимо
са 100.
Онда је 7: 14= 0,5
(Делите
поступно
са
потписива&
#1114;ем
сваког
корака.)
Пример 5.
0,007: 0,14=?
Опет
понављам,
да би
делилац
био
природан
број 14,
проширимо
га са 100,
сходно
томе и
дељеник
проширимо
са 100.
Пишемо
овако:
0,007: 0,14= 0,7: 14= 0,05
(Делите
поступно
са
потписива&
#1114;ем
сваког
корака.)
Пример 6.
24,7: 13=?
Овде нам
је делилац
природан
број 13, не
проширује&
#1084;о
ништа, јер
већ за
делилац
ИМАМО
ПРИРОДАН
БРОЈ.
Делимо и
количник
је 24,7: 13= 1,9
(Делите
поступно
са
потписива&
#1114;ем
сваког
корака.)
Пример 7.
247: 1,3=?
Делилац 1,3
треба
проширити
са 10, па и
дељеник 247
проширимо
са 10.
Онда имамо
247: 1,3= 2470: 13= 190
(Делите
поступно
са
потписива&
#1114;ем
сваког
корака.)
Пример 8.
24,7: 1,3=?
Делилац 1,3
проширимо
са 10, да би
постао
природан
број 13.
Проширимо
и дељеник
са 10.
Имамо да
је 24,7: 1,3= 247: 13= 19
(Делите
поступно
са
потписива&
#1114;ем
сваког
корака.)
Пример 9.
2,47: 0,13=?
Делилац 0,13
проширимо
са 100, да би
постао
природан
број 13.
Проширимо
и дељеник
са 100.
Добијемо
следеће:
2,47: 0,13= 247: 13= 19.
Пример 10.
Израчунај
1,4884: 1,22.
Делилац 1,22
треба да
проширимо
са 100, како би
постао
природан
број 122.
Рекли смо
да шта
радимо са
делиоцем,
треба и са
дељеником.
Дакле, и
дељеник
проширимо
са 100.
Наш
задатак
изгледа
овако:
1,4884: 1,22= 148,84: 122= 1,22
(Делите
поступно
са
потписива&
#1114;ем
сваког
корака.)
Надам се
да сам
успела
детаљније
да
објасним
данашњу
лекцију са
тв часа и
да је
јасније
како
делимо два
децимална
броја.
ДЕЛИЛАЦ
ПРОШИРИМО
ДЕКАДНОМ
ЈЕДИНИЦОМ
КОЈА НАМ
ДЕЛИЛАЦ
ДОВОДИ НА
ПРИРОДАН
БРОЈ; А
ОНДА ТОМ
ИСТОМ
ДЕКАДНОМ
ЈЕДИНИЦОМ
ПРОШИРИМО
И ДЕЉЕНИК.
Након
тога,
поделимо
та два
броја
потписива&
#1114;ем.
Како би
сте ову
лекцију
још боље
увежбали
урадите
следеће
задатке:
Збирка
задатака
125.стр.
задаци 816 и 817.
Поздрав до
четвртка
када имао
блиц тест
и чувајте
се!
#Post#: 476--------------------------------------------------
Re: Matematika
By: Tamara Antic Date: April 16, 2020, 2:45 am
---------------------------------------------------------
Драги
петаци,
Надам се
да је
данашњи
час
математик&
#1077;
на јавном
сервису
био
занимљив и
да су
јасни
примери
који су
рађени на
часу.
Уколико
имате
неких
недоумица,
поставите
слободно
питање у
вибер
групи до 15h.
Ми ћемо
данас као
по
договору
радити
један блиц
тест, који
ћете ми
послати на
мејл, чим
завршите
са радом.
Ево и блиц
теста!
1. Попуни
празна
места:
а) 45:__=0,45
б) 76:__=7,6
в) 0,3:__=0,003
2.
Израчунај:
а)1,29:3 ; б)42:0,7 ; в)0,81:0,9 ;
г)3,6:0,24 ; д)0,0162:0,018 .
3. Ако се од 16
килограма
брашна
добије 20
килограма
хлеба,
колико се
килограма
хлеба
добије од
једног
килограма
брашна?
Написаћет&
#1077;
ми у
коментару
колико вам
је времена
требало, а
у наслову
мејла ваше
име,
презиме и
одељење.
Уживајте у
празницим&
#1072;
са својим
најближим&
#1072;,
лепо се
одморите и
чувајте
здравље!
Поздрав!
#Post#: 497--------------------------------------------------
Re: Matematika
By: Tamara Antic Date: April 21, 2020, 4:38 am
---------------------------------------------------------
Ето нас
поново у online
школи ;)
Надам се
да сте се
одморили и
уживали у
овим
празнични&
#1084;
данима...
Данас
ћемо, као и
на тв часу,
утврђиват&
#1080;
множење и
дељење
децимални&
#1093;
бројева.
Провежбаћ&
#1077;те
следеће
задатке:
Збирка
задатака
стр. 125;
задаци 827., 829., 830.
стр. 127;
задаци 834. (у
овом
задатку
водите
рачуна о
томе да су
множење и
дељење
старије
рачунске
операције
и да прво
њих
извршавам&
#1086;,
а након
тога
сабирање и
одузимање)
,
837. (пре него
што
помножите
разломке,
СКРАТИТЕ
шта се све
може
скратити!).
Када
будете
завршили,
пошаљите
ми на tamarajankovic37@yahoo.com
Поздрав!
#Post#: 647--------------------------------------------------
Re: Matematika
By: Tamara Antic Date: May 8, 2020, 2:54 pm
---------------------------------------------------------
ЈЕДНАЧИНЕ
И
НЕЈЕДНАЧИ&
#1053;Е
У ВЕЗИ СА
МНОЖЕЊЕМ И
ДЕЉЕЊЕМ
РАЗЛОМАКА
Још код
учитељице
сте учили
како се
израчунав&
#1072;
непознати
чинилац,
непознати
дељеник и
непознати
делилац. И
ми смо то
заједно
обнављали
док смо
били у
школи, али
ћемо
поновити
још једном
овде.
Ако знате
ова три
правила,
знаћете да
урадите
све
задатке у
вези ових
лекција.
НЕПОЗНАТИ
ЧИНИЛАЦ =
ПРОИЗВОД :
ПОЗНАТИ
ЧИНИЛАЦ
НЕПОЗНЕТИ
ДЕЉЕНИК =
КОЛИЧНИК *
ДЕЛИЛАЦ
НЕПОЗНАТИ
ДЕЛИЛАЦ =
ДЕЉЕНИК :
КОЛИЧНИК
(код
неједначи&
#1085;а
када је
непознат
делилац,
знак
неједнако&
#1089;ти
се мења-
мање од
прелази у
веће од и
обрнуто)
Применом
ових
правила за
вежбу
урадите
следеће
задатке:
Збирка
задатака,
стр. 128, 843.а), 844.б),
845.б),
стр. 129, 846.в), 847.б),
стр. 855.в), 856.а), 860.а)
Задатке
радите
поступно.
Нећу да
видим само
крајњи
резултат у
задатку,
него ако
нешто
нисте
добро
урадили,
да
исправимо.
Када
завршите,
пошаљите
на добро
познат
мејл tamarajankovic37@yahoo.com
Поздрав!
*****************************************************
DIR Next Page