DIR Return Create A Forum - Home
---------------------------------------------------------
Online ucionice Vuk Karadzic - Malosiste
HTML https://osvkmalosiste.createaforum.com
---------------------------------------------------------
*****************************************************
DIR Return to: 5-8
*****************************************************
#Post#: 30--------------------------------------------------
Matematika
By: Tamara Antic Date: March 18, 2020, 2:05 pm
---------------------------------------------------------
pozdrav, matematicari!
#Post#: 62--------------------------------------------------
Re: Matematika
By: Tamara Antic Date: March 19, 2020, 8:35 am
---------------------------------------------------------
РЕШАВАЊЕ
ЈЕДНАЧИНА
У ВЕЗИ СА
САБИРАЊЕМ
И
ОДУЗИМЊЕМ
РАЗЛОМАКА
Данас ћеш
се
подсетити
како се
решавају
једначине
у вези са
сабирањем
и
одузимање&
#1084;
разломака.
На овај
начин моћи
ћеш да
решаваш
задатке
оним
ритмом
који теби
одговара,
мада су
задаци
предвиђен&
#1080;
да се
заврше за
један
школски
час. Када
се мало
одмориш
уради
домаћи
задатак и
то пошаљи
мени на
мејл,
рецимо до 20
сати тога
дана. Ја ћу
то
прегледат&
#1080;
и
евидентир&
#1072;ти.
Желим ти
пуно
успеха у
раду.
Из школске
свеске
подсети се
како се
решавају
једначине
у вези са
сабирањем
и
одузимање&
#1084;.
То смо
писали на
последњем
часу у
школи.
Проучи
пример 2. и
пример 3. на 153
страни
твог
уџбеника.
Реши
задатке 2.б)
и 3.б) на
страни 154
твог
уџбеника.
Проучи
пример 4. и
пример 5. на
154. страни у
уџбенику.
За домаћи
задатак
уради
задатке 1., 2.а)
и 3.а) са
стране 154 у
уџбенику.
Решене
задатке
сликај па
пошаљи на
tamarajankovic37@yahoo.com
Надам се
да ова
лекција
није била
тешка.
Ако вам
нешто није
јасно
можете да
постављат&
#1077;
питања на
вибер
групи.
Поздрав!
#Post#: 112--------------------------------------------------
Re: Matematika
By: Tamara Antic Date: March 20, 2020, 7:51 am
---------------------------------------------------------
Решавање
неједначи&
#1085;а
у вези са
сабирањем
и
одузимање&
#1084;
разломака
Ако си
научио да
решаваш
једначине,
неће ти
бити тешко
да
савладаш и
решавање
неједначи&
#1085;а.
Скоро све
је исто
осим када
желимо да
израчунам&
#1086;
непознати
умањилац.
Зашто?
Зато што
се при
решавању
неједначи&
#1085;а,
где је
непознат
умањилац,
ЗНАК
НЕЈЕДНАКО&
#1057;ТИ
МЕЊА!!! Тада
морамо
пазити на
знак
неједнако&
#1089;ти,
али и на то
да
умањилац
не може
бити већи
од
умањеника.
Идемо да
проверимо
да ли ће
нам и ова
лекција
бити
једностав&
#1085;а.
У уџбенику
на 155-ој
страни
налази се
објашњење
за
графички
приказ
скупа
решења
неједначи&
#1085;а.
Прочитај
ту
страницу.
Сад
почињеш да
решаваш
неједначи&
#1085;е.
На страни 156
налазе се
примери 2, 3 и
4, а на
страни 157
пример 5.
Пробај да
их решиш
без
гледања у
књигу.
Затим
решаваш
примере 6 и7.
Ту пазиш
на смер
неједнако&
#1089;ти,
али и на
интервал
решења.
За домаћи
задатак
уради
задатке 1.б)
и 2. са
стране 157 у
уџбенику.
Решене
задатке
сликај, па
ми пошаљи
на мејл у
току
викенда.
Поздрав!
#Post#: 176--------------------------------------------------
Re: Matematika
By: Tamara Antic Date: March 24, 2020, 7:08 am
---------------------------------------------------------
РЕШАВАЊЕ
ЈЕДНАЧИНА
И
НЕЈЕДНАЧИ&
#1053;А
У ВЕЗИ СА
САБИРАЊЕМ
И
ОДУЗИМАЊЕ&
#1052;
РАЗЛОМАКА
Надам се
да сте
савладали
решавање
једначина
и
неједначи&
#1085;а.
Данас је и
тв час био
на тему
неједначи&
#1085;а.
Та област
је јако
важна и
пратиће
вас сваке
године,
док се
будете
школовали.
Данас
нећемо
учити
ново, већ
ћемо
увежбават&
#1080;
једначине
и
неједначи&
#1085;е.
У збирци
задатака
на 117-ој
страни
урадите за
вежбу
самосталн&
#1086;
задатке 766. б),
767. б), 768. б).
На страни 119
решите
задатке 776. б),
777. б), 778. б).
Можете
проверити
у решењу
да ли сте
тачно
урадили.
Ако јесте,
значи да
сте
савладали
ову
лекцију.
Час се
онда
завршио.
Ако вам се
решења не
поклапају
са
решењима у
збирци,
пробајте
још једном
да
урадите, а
ако не
успете,
поставите
питање у
вибер
групи.
Слободно,
данас
утврђујем&
#1086;
једначине
и
неједначи&
#1085;е!
Поздрав!
#Post#: 215--------------------------------------------------
Re: Matematika
By: Tamara Antic Date: March 25, 2020, 7:11 am
---------------------------------------------------------
МНОЖЕЊЕ
РАЗЛОМАКА
Данас
учимо нову
лекцију.
Она нам је
јако
важна, јер
морамо
научити
све
рачунске
операције
у скупу
разломака.
Па да
почнемо.
Како би
било дивно
да смо у
школи, па
за време
великог
одмора
идемо да
купимо
ужину за
нас и још
два
редара,
који
остају у
учионици.
Наравно да
смо се
зажелели
бурека.
Ако за
сваког
купиш по
једну
осмину,
већ знаш-
купио си
укупно ТРИ
ОСМИНЕ.
Значи већ
си научио
да множиш
разломак
природним
бројем.
Браво!
Запиши у
својој
свесци:
Разломак
се множи
природним
бројем
тако што
бројилац
помножимо
тим
природним
бројем, а
именилац
остаје
исти
(препишемо
га).
Погледај
сад пример
2. у твојој
књизи на
страни 158.
Надам се
да је
јасно. Да
будеш
сигуран да
си
разумео
уради
задатак 782
на 120-ој
страни у
твојој
збирци.
Проучи
пример3.
Надам се
да си
разумео.
Запиши у
својој
свесци:
Разломак
се множи
разломком
тако што
бројилац
помножимо
бројиоцем,
а именилац
помножимо
имениоцем.
Уради
задатак 785
из збирке.
Ако имаш
мешовити
број, прво
га
претвори у
разломак.
Ово ће
бити
корисна
сугестија
за 787.
задатак,
који треба
да урадиш.
И још
нешто:
увек
СКРАТИ
РАЗЛОМАК,
кад год је
то могуће.
Детаљније
објашњење
у вези
скраћивањ&
#1072;
разломака
послала
сам вам
сликом у
вибер
групи.
Дефинициј&
#1077;
написане
црвеном
бојом
требало би
да научиш
напамет.
Замоли
родитеље
да те
преслишај&
#1091;.
Ако је
нешто
нејасно,
питања
поставите
у нашој
вибер
групи. Ово
је веома
битно да
добро
савладате.
Поздрав!
#Post#: 270--------------------------------------------------
Re: Matematika
By: Tamara Antic Date: March 29, 2020, 1:43 pm
---------------------------------------------------------
Данас ћемо
научити
множење
децимални&
#1093;
бројева
декадном
јединицом.
Подсетимо
се да су
декадне
јединице
бројеви 10, 100, 1000,
10000, 100000, 1000000...
У вибер
групи сам
послала
слику са
детаљним
објашњени&
#1084;а
за ову
наставну
јединицу.
Преписаће&
#1090;е
то у
школској
свесци и
ако има
недоумица,
јавите се
у групи до 15h.
Да бисте
били
сигурни да
сте
разумели
ову
лекцију,
урадите у
збирци
задатака
на 121.стр.
791.задатак, а
на 122.стр.
задатак 792.
Савет:
Покушајте
сами ово
да
одрадите
без ичије
помоћи.
Самосталн&
#1086;
учење даје
боље
резултате
за будући
рад.
Поздрав!
#Post#: 297--------------------------------------------------
Re: Matematika
By: Tamara Antic Date: March 31, 2020, 4:26 am
---------------------------------------------------------
Множење
децимални&
#1093;
бројева
Добили сте
слику у
вибер
групи, где
је
сликовито
објашњено
множење
два
децимална
броја.
Веома лако
се усваја,
ако добро
знамо
множење
природних
бројева
(које сте
учили у
другом,
трећем
разреду).
Видели сте
да је
потребно
само
следити
наредне
кораке:
КОРАК 1:
Помножимо
бројеве
без
зареза,
као да су
то
природни
бројеви.
Пример. 2,7*1,04
(звездица *
означава
операцију
множења)
Дакле,
први корак
је да
поможимо
без
зареза,
тј.помножи
мо
природне
бројеве 27 и
104.
27*104= 2 808
КОРАК 2:
Избројимо
колико
децимала
имамо у
првом
чиниоцу и
колико
децимала у
другом
чиниоцу.
У нашем
примеру,
први
чинилац 2,7
има ЈЕДНУ
децималу.
Други
чинилац 1,04
има ДВЕ
децимале.
КОРАК 3:
Саберемо
број
децимала у
првом и
другом
чиниоцу.
Толико
децимала
ће имати
производ
та два
чиниоца.
Наш
пример,
саберемо 1
децималу
првог
чиниоца и 2
децимале
другог
чиниоца (1+2=3).
Дакле,
производ 2808
треба
имати 3
децимале.
КОРАК 4:
Бројањем
отпозади
постављам&
#1086;
децималну
запету
(зарез) на
одговарај&
#1091;ће
место.
У нашем
примеру,
бројањем 3
места
отпозади у
броју 2808,
децималну
запету
постављам&
#1086;
између
цифара 2 и 8.
Дакле,
призвод
бројева 2,7 и
1,04 је број 2,808.
2,7*1,04=2,808
Надам се
да је и
овим
додатним
примером
множења
два
децимална
броја,
данашња
лекција
још
јаснија.
Како бисте
сами себе
проверили
да ли сте
научили
ову
лекцију,
провежбај&
#1090;е
из збирке
задатака
на 122.страни
задатке 793, 794
и 795.
Савет:
Вежбајте и
усвајајте
нова
математич&
#1082;а
знања
свакоднев&
#1085;о.
Математик&
#1072;
се учи у
континуит&
#1077;ту!
Поздрав!
#Post#: 315--------------------------------------------------
Re: Matematika
By: Tamara Antic Date: April 1, 2020, 6:38 am
---------------------------------------------------------
Данас ћеш
вежбати
множење
децимални&
#1093;
бројева.
Задатке
које шаљем
требало би
да можеш
да урадиш
за 5 минута.
Као блиц
вежба.
Израчунај:
89,92 * 10=
2 * 0,3=
0,35 * 7=
1,2 * 0,4=
Ако знаш
да је 14 * 17=238,
одреди
колико је:
1,4 * 1,7=
1,4 * 0,17=
0,14 * 0,017=
Када решиш
овај блиц
тест
сликај, па
ми пошаљи
на мејл
(напиши
колико ти
је времена
требало).
После тога
провежбај
задатке из
збирке на
122.стр., 796.
(површина
квадрата
Р=а * а) и 797.
(обим
правоугао&
#1085;ика
О=2а+2b, Р=а*b).
Провери
резултате
које си
добио у
решењу, па
ако ти је
тачно
значи да
си научио
да множиш
децималне
бројеве.
#Post#: 330--------------------------------------------------
Re: Matematika
By: Tamara Antic Date: April 2, 2020, 6:58 am
---------------------------------------------------------
Драги
петаци,
Данас ћемо
се мало
вратити на
старо
градиво.
Отворите
107.страну у
вашим
уџбеницим&
#1072;.
Заокругљи&
#1074;ање
бројева
(приближна
вредност
броја).
У примеру 2.
подсетите
се
заокругљи&
#1074;ања
броја на
две
децимале.
У вашим
школским
свескама,
детаљно су
дата
објашњења
и правила
заокругљи&
#1074;ања.
Најбоље би
било да их
се
присетите
одатле (из
школске
свеске) и
провежбат&
#1077;
баш те
примере
које смо
увежбавал&
#1080;
заједно у
школи.
Уколико не
нађете ту
лекцију у
својим
свескама,
у уџбенику
на
странама 108
и 109 су жутом
бојом
уоквирена
правила
заокругљи&
#1074;ања.
Подсетите
их се, а
потом
урадите
следеће
примере за
вежбу:
Збирка
82.стр.
задаци 534. б)
в) д); 535. а) г) д); 536.
б) г) д) и
537.задатак.
Када то
обновите и
провежбат&
#1077;,
за домаћи
задатак
који ћете
ми послати
сутра
преподне
је
799.задатак у
збирци.
Сутра
очекујте
још један
блиц тест,
који је
колико сам
могла да
приметим
свима
интересан&
#1090;ан.
Поздрав!
#Post#: 341--------------------------------------------------
Re: Matematika
By: Tamara Antic Date: April 3, 2020, 1:55 am
---------------------------------------------------------
Eво и блиц
теста!
1. Ако знаш
да је 205*23=4715,
напиши
колико
износи
производ:
а) 2.05*0.23, па га
заокругли
на једну
децималу;
б) 205*0.23, па га
заокругли
на једну
децималу;
в) 20.5*23, па га
заокругли
на
природан
број (нула
децимала)
г) 20.5*0.23, па га
заокругли
на једну
децималу;
д) 0.205*2.3, па га
заокругли
на две
децимале;
ђ) 0.205*0.23, па га
заокругли
на две
децимале.
2.
Израчунај
следеће
производе,
па их
заокругли
на једну
децималу:
0.7*0.4=
0.67*1,2=
0.111*5=
3.71*0.5=
Блиц тест
заједно са
799.задатком,
који је
био јуче
за домаћи
задатак,
шаљете на
већ добро
познат
мејл.
Напишите
колико вам
је времена
требало да
урадите
данашњи
тест.
Уживајте у
викенду и
чувајте
се!
*****************************************************
DIR Next Page